Mardi 4 octobre, les deux classes de 4èmes EA du lycée Paul Claudel ont passé la journée au parc de Miribel Jonage. Le programme de la journée était bien rempli avec une course d’orientation dans les jardins de l’Iloz et une découverte du cycle de la matière accompagnée d’une recherche des décomposeurs dans les différents composts du parc ainsi que dans la forêt. Cette sortie a été très appréciée par l’ensemble des élèves.

Les élèves de troisième EA3 et 4 ont cuisiné les courges, potimarron et potiron de leur jardin.

L'année dernière élèves en 4 EA, ils avaient semé des graines de cucurbitacées sous serre.... une fois les jeunes plants sortis, ils les ont plantés dans des Lasagnes ( aggradation du sol avec des biodéchets : déchets verts + compost).

La récolte a eu lieu fin septembre/ début octobre.

Les cuisiniers ont réalisé des gratins de courges á la chèvre qu'ils ont dégusté tous ensemble á midi !!!

Visages et Mandalas créés avec des éléments naturels trouvés dans la nature...Voici les œuvres de Land art réalisées par les CP de l'école St Augustin avec l'aide précieuse des élèves de CAPA2.

Le travail a eu lieu dans la cour de l'école sous un beau soleil automnal !

Jeudi 16 juin c’est au Domaine des Fauves aux Abrets que les élèves de 4^ème EA1 et 2 ont fêté la fin de l’année scolaire, avant de partir une semaine en stage d’observation. Avec la chaleur de nombreux animaux étaient cachés à l’ombre mais Ils ont quand même pu observer, entre autres, de magnifiques lions, pumas et panthères. Le spectacle des oiseaux permettait de voir les rapaces au plus près. Après un pique-nique bien arrosé (d’eau de la tête aux pieds), ils ont pu observer et écouter les explications durant le nourrissage des deux magnifiques tigres blancs. Ce fut une journée très appréciée autant par les élèves que par les adultes.

Impatients et heureux de partir après une période de restrictions dues à la pandémie, les élèves des classes de Terminale Capa Sapver, Première Bac Pro Services et Vente, se sont rendus, en avril dernier, dans la capitale italienne accompagnés de 5 professeurs, dans le cadre d'un voyage pédagogique dans un pays européen.

Les élèves ont pu découvrir l'intensité du patrimoine culturel de cette ville à travers différentes époques de l'histoire, en partant de l'antiquité avec la visite du Colysée, forum romain., panthéon ...., en admirant   les somptueuses sculptures et peintures de la Renaissance présentes dans de nombreuses églises (San Luigi dei Francesi, le Vatican Basilique ST Pierre , Chapelle Sixtine ) mais aussi sur les places ( Place d'Espagne, Place Navonne et Fontaine de Trevi) sur lesquelles ils ont pu flâner avec un air de « dolce vita ».

L'architecture imposante de nombreux monuments les a beaucoup impressionnés. Ils ont également été accueillis dans une entreprise familiale agricole où ils ont pu découvrir et échanger sur le fonctionnement de ce type d'entreprise chez nos voisins italiens. Cet échange a été très enrichissant pour eux. Cette visite a été ponctuée d'une agréable dégustation de leurs produits.

Le coté culinaire a été également très apprécié par nos jeunes au sein des familles romaines, dont l'accueil était très chaleureux, mais aussi en dégustant les fameux « gelati » (glaces aux multiples saveurs), pâtes et pizzas.

Le voyage s'est terminé par une escale dans l'élégante capitale toscane « Florence ». Une fois encore, les élèves ont pu admirer la beauté des places et monuments toujours sous une atmosphère de «Renaissance » où l'art est présent dans tous les coins de rue.

Nos élèves ainsi que les professeurs ont été charmés et sont revenus avec des souvenirs pleins la tête, prêts à repartir une prochaine année.

Lundi 5 et mardi 6 avril les élèves de Terminale CAPA dans le cadre de leur formation (MIP ) se sont rendus avec leur enseignante Mme Thibaud à l’EHPAD Jeanne de Chantal de Crémieu pour proposer aux résidents diverses animations.

* Lundi des œufs en polystyrène ont été peints puis décorés par les personnes âgées. Ensuite un quizz leur a été proposé.

* Mardi les résidents ont pu fabriquer des fleurs faites entièrement en papier ; avant eux aussi, de participer à un jeu de questions réponses.

Des moments très agréables qui ont beaucoup été appréciés par nos aînés après de trop longs mois d’isolement. Nos élèves ont pu également travailler auprès d’un public que très peu avaient côtoyé lors de leurs divers stages.

Jeudi 17 et vendredi 18 mars, les élèves de premières SAPAT se sont rendus à l'étang de la Besseye pendant 3 heures. Ils ont été accueillis par Benjamin Balme qui travaille au conseil départemental de l'Isère. Benjamin à en charge les missions liées à l'environnement et à la protection des milieux naturels.

Après avoir présenté sa fonction ainsi que celle du conseil départemental, il a expliqué aux élèves la notion d'ENS (espace naturel sensible) en détaillant les raisons d'une telle classification et protection.

Les élèves ont ensuite découvert une série d'écosystèmes sur l'ENS de la Besseye allant de zones humides comme le marais jusqu'à des prairies sèches. Ils ont compris l'évolution des habitats en fonction du sol et la grande diversité des espèces

Benjamin a détaillé les interventions de l'homme avec l'aide des différents acteurs permettant la préservation de ces écosystèmes.

Les élèves ont vu de nombreux amphibiens, des traces de Pic noirs sur les arbres, des terriers de blaireau, entendu des cris de fauvette à tête noire … et découvert de nombreux végétaux comme l' iris des marais, les lentilles d'eau, les frênes, la lèche, le saule, le prunelier...

Les élèves ont vu que ce site était adapté à la sensibilisation pour le public et aux animations. Ainsi, ils ont passé beaucoup de temps au niveau de la mare pédagogique.

A l’initiative des élèves de 4è/3è de l’Enseignement Agricole, une collecte est organisée à l’ensemble scolaire LPCJP2 de Villemoirieu afin de venir en aide aux réfugiés ukrainiens.

Touchés par le sort et les conditions de vie de ces femmes et enfants qui fuient la guerre, ils ont choisi de collecter des produits de première nécessité : produits d’hygiène, lait maternisé et couches, couverture de survie.

Accompagnés par l’équipe éducative, ils mettent toute leur énergie pour que ce projet aboutisse : message d’informations aux familles et à l’ensemble des personnels, campagne d’affichage au sein de l’établissement. Les classes se relaient afin d’assurer le tri des produits collectés, la mise en carton, l’étiquetage.

Les dons affluent et les premiers cartons ont déjà quitté le lycée.

La collecte continue