Restitution à la SMAC Les Abattoirs de Bourgoin-Jallieu / Atelier Les Haut-Parleurs  « Alimen'Terre »

Les étudiantes et étudiants BTSa Développement, Animation des Territoires Ruraux (DATR) 1^ère et 2^ème année ont restitué leur projet artistique les haut-parleurs intitulé « Alimen'Terre », le mardi 9 avril 2024 à 19h sur la Scène de Musiques Actuelles Les Abattoirs à Bourgoin-Jallieu.

Le projet avait pour objectif d’écrire une chanson sur le thème de l’agriculture et de l’alimentation durable en étroite relation avec le Festival international Alimenterre. 

L'atelier s'est appuyé sur différents vecteurs d'expression tels que l'écriture de textes, la création d'une composition musicale grâce à un logiciel MAO (Musique Assistée par Ordinateur) et la restitution en public lors d'une soirée Live à la SMAC Les Abattoirs, au cours de laquelle ont été présentés quatre projets d'action culturelle.

La déclamation en duo des textes a abordé différentes thématiques : les facettes du métier d'agriculteur, le circuit court, les jardins partagés, le compostage des déchets alimentaires, ...

Franck Mercier, musicien, auteur, compositeur et arrangeur musical a accompagné le groupe tout au long de l'année dans la création de cette composition artistique collective innovante.

Au-delà de la rencontre avec des agricultrices et agriculteurs, des captations sonores enregistrées dans deux fermes du territoire, "Grains de Farines" à Chozeau et la ferme pédagogique Briska à Chavanoz, ont apporté une touche singulière à la création artistique.  Le public nombreux, venu soutenir les projets d'action culturelle restitués ce soir-là dans une ambiance chaleureuse et festive, a beaucoup apprécié cette restitution originale et aboutie.

Tournoi de handball
Mardi 19 mars 2024 a eu lieu un tournoi de handball au gymnase.
Il a été proposé dans le cadre de l’accueil des élèves et des professeurs du lycée Restmeur en Bretagne, projet inter-établissement organisé par les DATR 2^ème année du 18 au 22 mars.
Ce tournoi a été l’occasion pour tous d’apprendre à mieux se connaître autour de cette pratique sportive.
Nous l’avons proposé en lien avec notre projet d’Initiative et de Communication (PIC).

Voici les résultats :

L’équipe d’élèves de l’ensemble scolaire LPCJP2 (2^nd)

L’équipe des professeurs de l’ensemble scolaire LPCJP2 et du Lycée Restmeur

L’équipe internat de l’ensemble scolaire LPCJP2 (dont organisateurs du tournoi)

L’équipe d’élèves du Lycée Restmeur

Un grand bravo à tous les participants pour cette superbe ambiance.
#inter-établissement#

Antonin, Bryan, Baptiste et Vincent

Étudiants DATR1

LANCEMENT D'UN ECHANGE INTER-ETABLISSEMENT ENTRE LE NORD-ISERE ET LES COTES D'ARMOR

Dans le cadre d'un module de projet, les étudiants en formation BTSa  Développement, Animation des Territoires Ruraux deuxième année du lycée Paul Claudel de Villemoirieu ont accueilli des étudiants bretons de la même formation en provenance du lycée Restmeur, situé près de Guingamp dans les Côtes d'Armor.  

L'échange inter-établissement a eu lieu du Lundi 18 Mars au Vendredi 22 Mars 2024 et a permis de rencontrer des acteurs locaux et de découvrir le territoire, notamment la cité médiévale de Crémieu, le Parc Naturel de Chartreuse et le Vieux-Lyon. Les Bretons ont également pu apprécier la gastronomie lyonnaise en déjeunant dans un bouchon typique.

L'ensemble des activités et visites a été très apprécié par les jeunes bretons et leurs accompagnateurs. Au-delà des sorties, les étudiants ont également échanger sur leurs stages respectifs et partager des danses et jeux traditionnels de chaque région. Les bretons se sont en effet initiés à la pétanque tandis que les dauphinois ont expérimenté avec joie les danses aux petits doigts et le jeu du palet breton. 

En conclusion, ce premier séjour d'accueil a été riche en relations humaines et en découvertes diverses. Les liens vont perdurer entre les jeunes puisque les étudiants de Villemoirieu se rendront à leur tour en Bretagne, probablement cet automne.

Les BTS technico-commerciaux ont profité en février d’un agréable voyage à Dublin avec à la clef :

• Découverte de la marque emblématique Guinness, une très belle visite pour connaître en autre le process de fabrication de la bière, la politique de communication de la marque et apprécier en fin de parcours la vue panoramique de la ville
• Visite de la distillerie « Teeling Whiskey » avec ses 3 magnifiques alambics
• Le mémorial poignant en hommage aux victimes de la grande famine et le musée interactif de l’émigration
• Grafton street pour s’immerger dans le commerce irlandais…
  
  

Les étudiants et accompagnateurs ont été ravis de ce séjour et de l’accueil au sein des familles !

Nous avons organisé nos portes-ouvertes le 20 janvier, en invitant des producteurs à collaborer avec notre lycée afin de vendre des produits alimentaires régionaux, ce jour. Certains producteurs ont proposé des produits à la dégustation pour les clients, visiteurs des portes ouvertes.  Nous remercions les différents producteurs ou fournisseurs : quenelles DESMARIS, les fromages GAEC de Quincieu, Crétin des Alpes, les pains Grains de farines, La Turbine à saveurs pour leur participation à ce projet.

Ce marché alimentaire organisé par les élèves de la filière vente : la classe de T bac pro, un groupe de BTS et deux bachelors, s’est très bien déroulé et a remporté un vif succès.

Groupe BTSa TC

Dans le cadre de notre atelier artistique Haut-Parleurs, nous nous sommes rendus le Mardi 16 Janvier 2024 dans deux exploitations agricoles du territoire afin de réaliser des captations sonores. Ces captations seront intégrées à notre composition musicale qui accompagnera les textes que nous rédigeons sur le thème «Agriculture et Alimentation».

Nous avons ainsi rencontré les propriétaires de l’exploitation agricole « Grains de Farines » à Chozeau  et de la ferme pédagogique et itinérante Briska à Chavanoz,  qui nous ont fait découvrir leur univers.

Grâce à l’aide de Franck Mercier, intervenant artistique à la SMAC les Abattoirs de Bourgoin-Jallieu, nous avons capté différents sons comme le moteur d’un tracteur, grains de blés qui tombent dans un silo, bruit de moulin, échanges avec des clients dans la boutique (vente directe de produits à la ferme),  ou encore un bêlement de moutons...

Grâce à ces sons divers et variés, cette précieuse matière nous permettra d'enrichir notre composition musicale, produite à l'aide d'un logiciel de Musique Assistée par Ordinateur (MAO).

Vous pourrez venir nous soutenir et découvrir notre atelier artistique à l'occasion de deux restitutions : le 2 avril 2024 au lycée en salle Paul Claudel et le 12 avril sur la scène de la SMAC les Abattoirs à Bourgoin-Jallieu.

Les étudiant(e)s BTSa DATR 1 et 2

Les étudiants de BTS Technico-commercial se sont impliqués dans une belle opération de vente de Bières et de Chocolats. L’intérêt de cette activité commerciale était de développer leur démarche de prospection, leur argumentaire de vente et leur analyse. Grâce à leur motivation de développer un chiffre d’affaires et ainsi réaliser un bénéfice, le financement d’un séjour à l’étranger a été assuré.

Un voyage est ainsi prévu en février, destination : Dublin !

Séjour d'étude et de découverte de la structure "la Jolie Colo" à Autrans-Méaudre en Vercors très apprécié par le groupe DATR1 (séjour du 20 au 22/11).

La Jolie Colo est un lieu exemplaire de travail, de création et d'habitation sur le plateau du Vercors. Lien vers la Jolie Colo : https://www.lajoliecolo.fr/page/1244245-accueil

Ce temps fort sur le terrain doit permettre aux étudiants de :

- Repérer et analyser le contexte du projet : territoire (éléments géographiques, historiques,

territoriaux, sociologiques,…)

- Identifier la structure « porteuse du projet » : origine, statut, fonctionnement, ressources

humaines, matérielles et financières

- Repérer les acteurs et les partenaires du projet et définir leurs rôles

- Identifier les objectifs du projet/public ciblé par le projet

- Mesurer le cheminement, les phases du projet (tâtonnements, difficultés rencontrées,

adaptations, effets inattendus, perspectives…)

- Porter un regard critique en analysant certaines phases du projet

- Dégager à partir du cas étudié une méthode transférable pour élaborer un projet quel qu’il soit

Au-delà de ces objectifs liés à la formation professionnelle, ce temps d’étude doit être un moment

privilégié sur le plan relationnel (moment de vie de groupe, rencontre avec des professionnels, élus) et un cadre propice à une ouverture, des « interrogations » concernant la formation, les stages, les métiers liés à l’animation et au développement des territoires que les étudiants osent formuler dans des moments « informels ».