Les élèves ont reçu leur certification Cervantes et Cambridge lors d’un moment aussi officiel que gourmand. Après des mois d’efforts, de révisions et de pratiques linguistiques, place à la récompense… et aux douceurs !

Autour de quelques mets sucrés et de délicieux gâteaux, les diplômes ont été remis dans une ambiance chaleureuse et détendue. Une belle façon de célébrer la réussite, le travail accompli et l’ouverture au monde que représentent ces certifications.

Félicitations à tous les élèves pour leur engagement et leurs résultats, et merci à chacun d’avoir contribué à faire de cette remise un moment aussi studieux que joyeux… la preuve qu’on peut parler plusieurs langues tout en partageant un bon gâteau !

Ce voyage aux Pays-Bas restera sans aucun doute gravé dans les mémoires. De Rotterdam à Amsterdam, les élèves de TG1 ont vécu une expérience riche, intense et profondément marquante, mêlant découvertes culturelles, historiques et moments de partage.

Dès le premier jour à Rotterdam, après une longue nuit de route, le groupe a fait preuve d’une belle énergie. Entre la visite du Markthal, des maisons cubiques et la découverte impressionnante du plus grand port d’Europe en bateau, les élèves ont immédiatement plongé dans l’atmosphère dynamique et moderne du pays.

La deuxième journée a offert un contraste saisissant : le matin, la visite de Zaanse Schans a permis de découvrir la vie traditionnelle néerlandaise des XVIIᵉ et XVIIIᵉ siècles, entre moulins à vent, fabrication de sabots, fromagerie et savoir-faire artisanaux. L’après-midi, plus solennelle, au camp de concentration de Vught, a été marquée par le sérieux, le respect et l’écoute dont les élèves ont fait preuve, face à un lieu chargé d’histoire et d’émotion.

À Amsterdam, la troisième journée a commencé sous le signe de l’émerveillement au Keukenhof, immense parc floral aux couleurs spectaculaires, véritable symbole des Pays-Bas. Les élèves ont ensuite changé de registre avec la visite du musée de la Résistance, découvrant le quotidien des Néerlandais pendant la Seconde Guerre mondiale, avant de conclure la journée dans une ambiance plus légère au célèbre marché aux fleurs, flottant et animé.

Enfin, pour cette dernière journée, l’émotion était au rendez-vous avec la visite de la maison d’Anne Frank, moment fort et silencieux pour le groupe. Le Rijksmuseum a ensuite permis d’approfondir la connaissance de l’histoire et des beaux-arts néerlandais, avant une balade en bateau sur les canaux d’Amsterdam, offrant un dernier regard apaisant sur la ville.

Tout au long du séjour, les élèves ont fait preuve d’un comportement exemplaire : sérieux, curieux, respectueux et investis, ils ont su représenter l’établissement avec fierté. Leur attitude irréprochable a été saluée à chaque étape du voyage… même si leur poisson d’avril, particulièrement bien réussi, a momentanément mis les professeurs sous pression — pour le plus grand plaisir de tous ! 😄👏

Un voyage intense, riche d’enseignements et d’émotions, porté par un groupe d’élèves engagés et responsables, qui ont contribué à la réussite de cette belle aventure collective.

L’association Coup de Soleil en Auvergne-Rhône-Alpes est intervenue au sein de l’ISE jeudi 29 janvier pour présenter les “Mémoires plurielles de la guerre d’Algérie”.
Cette rencontre, inscrite dans la dynamique culturelle et citoyenne de l’établissement, a offert aux élèves une plongée dans l’histoire d’un conflit aux mémoires multiples.

À travers des témoignages variés, les intervenants ont montré combien la guerre d’Algérie constitue une histoire commune, partagée entre les deux rives de la Méditerranée, et combien la transmission de ces mémoires reste essentielle pour comprendre notre société actuelle.
Les élèves de Terminale G1 ont ainsi pu appréhender la complexité du conflit, la diversité des points de vue, ainsi que les liens historiques, culturels et humains qui unissent la France et l’Algérie.

Cette intervention s’inscrivait pleinement dans les enseignements d’Histoire, ainsi que des spécialités HGGSP et HLP, offrant aux élèves une approche vivante et incarnée de notions étudiées en classe.
Elle illustre la volonté de l’ISE de proposer des ouvertures culturelles enrichissantes, de développer l’esprit critique des élèves et de les accompagner dans la construction d’une citoyenneté éclairée.