Mme Laurence Mouchnino, enseignante-chercheuse au CNRS à l'université d'Aix Marseille, et son étudiant en thèse Rémi Demaria, sont venus présenter leurs travaux à nos 3PE dans le cadre de l'option citoyenneté-défense. Ils leur ont expliqué l'impact de leur recherche en neurosciences sur le quotidien de patients atteints de troubles de l'équilibre. Puis les élèves ont été invités à expérimenter des conflits sensoriels comme lorsqu'on dessine avec un miroir.
Jeudi 24 avril, les élèves de 3 iemes EA ont visité les grottes du Cerdon, UN SITE PRÉHISTORIQUE HABITÉ DEPUIS 12 000 ANS.
Ils ont découvert un parcours souterrain grandiose, façonné au cours des grandes périodes glaciaires !
Ils ont ensuite plongé au cœur de la Préhistoire aux Grottes du Cerdon, avec une initiation à une technique de chasse ancestrale : le tir à la sagaie avec propulseur.
Ils ont pratiqué le déplacement de mégalithe, pour montrer comment les hommes préhistoriques déplaçaient les pierres).
Une journée sous le signe de la bonne d’humeur et qui permettra aux élèves de retravailler en classe sous la forme d un dossier les différentes activités .
Merci à Adage pour son soutien financier .
L équipe pédagogique du collège professionnel de l'Institution Sœur Emmanuelle.
Les classes de 6e se sont rendues à Vienne pour une journée culturelle riche en découvertes et en émotions.
Le matin, les élèves ont assisté à la représentation de l’opéra L'Élixir d'amour de Gaetano Donizetti par la Cie Z’Opéra au Manège de Vienne.
Ils ont découvert un décor résolument moderne, surprenant et dynamique, qui donnait une nouvelle lecture à cette œuvre classique. Les costumes et la mise en scène ont particulièrement retenu leur attention, rendant l’histoire vivante et accessible.
Cette sortie était l’aboutissement d’un travail mené en amont en cours de musique. Les élèves avaient préparé quatre chants extraits de l’opéra avec leur professeur, Mme Chartier. Fin janvier, un chanteur d’opéra est venu au collège pour les faire travailler et les sensibiliser à la voix lyrique. Ils ont ainsi pu expérimenter la puissance de la respiration, le placement de la voix et l’expressivité propres au chant lyrique.
Ce projet s’inscrit dans une démarche plus large : il constitue une introduction à l’EPI de fin d’année consacré au théâtre. En effet, les élèves présenteront fin juin la comédie musicale Starmania, un spectacle ambitieux qui mobilisera leurs talents artistiques et leur esprit d’équipe.
L’après-midi, la découverte s’est poursuivie avec une visite guidée du centre historique de Vienne. Les élèves ont exploré le Théâtre antique de Vienne, impressionnant témoignage de l’époque gallo-romaine.
Ils ont également parcouru les vestiges du Forum de Vienne et admiré le majestueux Temple d'Auguste et de Livie, remarquablement conservé.
Cette journée a permis aux élèves de relier musique, histoire et patrimoine, tout en vivant une expérience artistique forte et concrète. Une sortie enrichissante qui restera sans aucun doute un beau souvenir pour tous.
Les élèves de la classe à projet “Porteur d’Espoir” de l’Institution Sœur Emmanuel ont participé à la commémoration du 11 novembre à Crémieu.
À cette occasion, les élèves de la classe “Porteur d’Espoir” de l’Institution Sœur Emmanuel ont représenté fièrement leur établissement. Ils ont fait preuve de sérieux, d’engagement et de respect tout au long de la cérémonie.
La commémoration du 11 novembre rappelle le sacrifice des soldats tombés pour la France et l’importance de préserver la mémoire collective. Elle transmet aux jeunes générations les valeurs de paix et de citoyenneté.
Un grand merci à l’équipe pédagogique pour son engagement dans ce projet citoyen, ainsi qu’aux élus de la mairie de Cremieu.
Avant les vacances d'octobre les élèves de 6è ont eu une semaine "d'EPI" (Enseignement Pratique Interdisciplinaire). Cela signifie que pendant une semaine ils ont mené un projet sur un thème interdisciplinaire.
Pour ce premier EPI leur thème était "Handi'Cap".
Les objectifs visés étaient qu'ils rencontrent des parcours de vie inspirants, comme celui d'Armand Thoinet et qu'ils découvrent plusieurs handicaps afin de développer les notions de tolérance et de résilience.
C'est ainsi qu'ils ont pu recevoir des initiations en sports inclusifs, en braille et en langue des signes, comme en témoigne cette vidéo.
Bonne découverte à tous et bravo aux 6è pour leur investissement.
Vendredi 17 octobre, nos élèves ont plongé dans l’univers du Projet Lecture, inauguré avec une semaine thématique autour d’Halloween. Une ambiance mystérieuse et immersive : la salle plongée dans la pénombre, éclairée par quelques fausses bougies, cette première session s'est faite avec un audio effrayant .... adapté au niveau.
Ce projet vise à réconcilier les élèves avec le plaisir de lire à travers des expériences immersives et adaptées à leur niveau. Il s’étale sur toute l’année scolaire avec des temps forts et des rituels réguliers.
📖 1er trimestre : lecture offerte de nouvelles
Chaque séance de lecture devient un moment privilégié, favorisant l’attention, la compréhension et l’imaginaire. Merci à toute l’équipe pédagogique pour cette belle initiative qui promet de belles découvertes littéraires !
